(一)、上节课我们通过读课文，你们谁来说说课文说了一个什么故事?

板书：空木罐、银木罐、金木罐

(二)、学习第一自然段：

1、让学生自由读第一自然段。

2、师：是在什么情况下发生的这个故事?

生：地球发生大爆炸，所有的的江河都干枯了……

3、师：想一想该怎么读才能体现出这景象?

4、生自由练读。

5、指名读。

(过渡)：师激情描述：“火红火红的太阳炙烤着大地，所有的水都没有了，人和动物都因为缺水而死。活着的人大喊着：“水啊!”在这样的情况下，七颗钻石的故事发生了。谁来读读下一个自然段。

(三)、学习第二自然段：

1、指名读第二自然段。

2、引导学生读好“小姑娘哪也找不到水，累得倒在草地上睡着了。”指名读(当学生有一个字没有读准音的时候，教师耐心帮助学生把音发准)

齐读这句话。

3、学生自由练习读好这段后两句话。

4、指名读一、二自然段。

(过渡)：木水罐怎么变成了银罐呢?

(四)、学习第三自然段：

1、学生自由读本段课文。

2、师：为什么木水罐变成了银水罐?

3、指导感情朗读：“小姑娘把……欢喜起来”。

指名读

4、出示第一自然段内容，引导学生有感情地朗读。

(五)、学习第四自然段：

1、教师在音乐的背景下讲述课文故事片段。

2、师：水罐为什么又变成了金的?

(六)、学习第五自然段：

1、让学生自由读课文。

2、师：是什么使水罐里长出了钻石?

3、指导朗读：“小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这个过路人”。

指名读、齐读

4、引导学生读好其他句子，方法同上。

(七)、配乐集体朗读一~~~九自然段。

(八)、师总结：

那七颗钻石飞到天上，变成了大熊星座。

(九)、拓展练习：

1、让学生写出自己最想说的一句话。

2、指名读读自己写的话。

师：“爱是无法代替的，这是多好的名言啊!”

(十)、结束全文：

同学们说得多好啊，你们说的每句话都是诗啊!(音乐起)今后大家看到大熊星座的时候，都会想到这么一个动人的故事。好，下课!