第二课时

一、复习

1．朗读、背诵课文。（指名不同层次的学生练习，了解背诵情况。）

2．提问：读了短文你知道了什么？

3．认读词语，完成课后练习3。

二、识字、写字指导

1．自读生字，想想记住了哪些生字，是用什么方法记的。哪些生字你觉得难记，做上记号。

2．让学生提出难记难写的字，教师范写，重点指导，学生书写，记字形。

南：第三笔是竖，不是撇；同字框里面不要写成“羊”。

祖：左边是示字旁，不要多加一点。

雪：上面雨字头的第三笔是横钩，下面写小些，笔顺是：横折、横、横。

经：左边是绞丝旁，三笔写成。（示范板书）右边上面不要写成“又”，右下方是“工”，不是“土”。

3．说说你记住的字，告诉同学你记的方法。（启发学生用熟字组合或换一部分来记字形。教师相机提示要注意的笔画，进行形近字的比较。）

鲜：左边的鱼做偏旁，横改为提。

4．比一比，下面几组字有什么不同，口头组词。

鸟--岛己--已友--发

5．书写生字。完成课后练习2。

教师要加强巡视，及时给予指导。

三、巩固练习

1．读拼音写词。（略）

2．照样子划去不合适的字，再读一读。（略）

3．读句子，说句子。（完成课后练习4）

板书设计：

祖国多么广大

大兴安岭

雪花飞舞

长江两岸

柳枝发芽

海南岛

鲜花盛开