教科版二上《子路背米》教学设计

教学目标：

1、正确有感情朗读课文，了解课文内容。

2、在教师指导下完成课文的理解，学习子路的品质。

教学重点：

子路克服了哪些困难，才把米背回来。

教学流程：

一、故事导入，启发说话，你听到了什么?想到了什么?

二、初读课文

1、大声读课文，圈画生字，识字。

2、同桌对读，理解生字词语。

3、小组读，合作学习，教师点拨。

三、深入读文、感悟内容

1、出示自学提示

(1)子路为什么背米?

(2)子路克服了哪些困难?

(3)你想学习子路什么?

2、自学开始

3、小组学习、汇报、点拨

4、指导朗读2、3自然段

四、拓展学习、丰富知识

1、学生讲关于子路的故事。

2、配音讲子路背米的故事。

五、日积月累、学富五车

谁言寸草心，报得三春晖。

六、今天我想说：--------------------------------------------------------

七、总结全文

板书设计：子路背米

看到父母虚弱，日夜赶路

子路决定借米充饥，克服困难 ｝欣慰的笑了