教学目标：

1、能正确、流利有感情地朗读和背诵课文。

2、初步理解诗的意境及蕴含的哲理。

教学重难点：

理解诗句

教学过程：

第一教时

一、 导入

1、 今天我们要学习一首新的古诗《登鹳雀楼》。读题

2、 学习“登”的偏旁以及偏旁的笔顺;学习“楼”字

二、 理解题意

1、 读了这个课题你有什么问题想问呢?

2、 整理问题:

①谁登鹳雀楼?

②鹳雀楼在哪里?什么样子?

③《登鹳雀楼》是谁写的?

④鹳雀是什么?

⑤“登”是什么的意思?

3、 师简介作者王之涣。

4、 边介绍边板画鹳雀楼所处的位置。

5、 理解登鹳雀楼的意思。

三、初读课文

1、 师范读古诗。

2、 生自读生字、课文。

3、 抽读生字词。

4、 指名读古诗。

四、学习第一句

1、 板书第一句

2、 看图：图上画了些什么?诗中哪个字是太阳的意思?

3、 比较黑板上画的太阳和图片上的太阳有什么不同?“白日”的意思就是指傍晚的太阳。哪个字的意思是“没了、完了”?

4、 理解“依”是什么意思?(做动作)

5、 连起来说说第一句话的意思。(傍晚的太阳依靠着连绵起伏的群山渐渐落下去了。)

6、 指导读第一句，指名读、齐读。

五、学习第二句

1、 出示第二句

2、播放录象，说说黄河是怎样的?(气势磅礴)

黄河里的水滚滚流动到哪里?哪个字是“到”的意思?

3、 说说第二句的诗意。

4、 指导读出黄河奔流的气势。

5、 齐读第一、第二句并连起来说这两句的意思。

六、学习第三、第四句

1、出示诗句。

2、看图理解：诗人站在哪层楼?他想要看到更远的地方必须怎么样?(移动诗人的位置。)

3、诗里哪个字的意思是“想要”(欲)，“穷”什么意思?师解释“千里目” “更”是什么意思?

4、 学生讨论诗意：想要看到很远很远的地方，就要再登上一层楼。

5、 指导朗读第三、第四句

七、巩固

1、 齐读古诗

2、 前两句所写的是诗人在鹳雀楼上看到的，后两句是诗人的想法。

3、 欣赏歌曲《登鹳雀楼》。

4、 师范背古诗。