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谏逐客书教案一等奖 2021谏逐客书导学案

谏逐客书教案一等奖 2021谏逐客书导学案

谏逐客书是讲述自秦穆公以来皆以客致强的历史,属于一则散文文言文,为了帮助大家更好的理解课文,下面小编为大家整理了关于谏逐客书教案一等奖导学案,快和小编一起看看吧。

谏逐客书教案一等奖导学案

1.构与运用:积累文言基础知识。

2.思维发展与提升:了解李斯其人以及文章的写作背景;把握文章的思路,概括内容要点。

3.审美鉴赏与创造:赏析本文的艺术特色。

4.文化传承与理解:学习本文开门见山立论, 运用铺陈列举事实说理和比喻说理的方法。

【重点难点】

1.重点:疏通文意,把握文章的思路,概括内容要点。

2.难点:学习本文开门见山立论, 运用铺陈列举事实说理和比喻说理的方法。

【学习过程】

一、自主学习

(一)李斯

李斯(?前208),字通古,楚国上蔡(今属河南)人。秦朝丞相,中国历史上著名的政治家、文学家和书法家,千古一相。李斯协助秦始皇统一天下;秦统一六国之后,李斯参与制定了秦朝的法律,完善了秦朝的制度,力排众议主张废除分封制、实行郡县制,提出并且主持了文字、车轨、货币、度量衡的统一。李斯的政治主张的实施,对中国和世界产生了深远的影响,奠定了中国两千多年封建专制的基本格局。秦始皇死后,李斯谏逐客书

【学习目标】

1.语言建勾结内官赵高篡改遗诏,迫令扶苏自杀,拥立胡亥为二世皇帝,后为赵高所陷害,被腰斩于市。

李斯流传于后世的散文有《谏逐客书》《言赵高书》《狱中上书》等。

(二)历史评价

司马迁《史记李斯列传》:秦王拜斯为客卿,会韩人郑国来间秦,以作注溉渠,已而觉,秦宗室大臣皆言秦王曰:诸侯人来事秦者,大抵为其主游间于秦耳,请一切逐客。李斯议亦在逐中,斯乃上书曰:秦王乃除逐客之令,复李斯官。

刘勰在《文心雕龙论说》中称:李斯之止逐客,并顺情入机,动言中务,虽批逆鳞,而功成计合,此上书之善说也。

宋代李涂在《文章精义》写道:中原诸物不出于秦,而秦用之,犹人才不出于秦,而秦不用,反复议论,深得作文之法。

林云铭《古文新义》:秦之逐客,以宗室大臣谓诸侯人来事秦者,皆为其主游间耳。李斯既在逐中,其上书不便作谏止语故。利害凿凿可睹,不必请除其令,而令自除,乃不谏止之谏止也。细玩行文,落笔时必有一段无因见逐不能自平之气。故不禁其拉杂错综,忽而正说,忽而倒说,忽而复说,莫可端倪,如此所以为佳。

鲁迅在《汉文学史纲要》中评论说:秦之文章,李斯一人而已。

(三)历史背景

战国末年,韩国怕秦国出兵来攻,派水工郑国到秦国去,建议秦国在泾阳县西北开凿渠道,引泾水东流入洛水,称郑国渠,想用它来阻碍秦国向韩国进军。事情发觉后,秦宗室大臣提出逐客的主张,李斯也在被逐之中,他因此写了这封《谏逐客书》。秦王览毕,乃除逐客之令,复李斯官。

(四)题解

谏,旧时称规劝君主或尊长,使其改正错误。这里的书不是书信,而是上书、奏章,为古代臣子向君主陈述政见、逐条分析事理的一种公文文体,与表性质类似。客,客卿,指的是那些在秦国做官的其他诸侯国的人。谏逐客书,即就逐客一事劝谏秦王而写的奏章。

(五)阅读课文,完成以下学习任务。

1、正字音

①缪( )公 ②蹇( )叔 ③殷( )盛 ④鄢( ) ⑤郢( ) ⑥成皋( ) ⑦膏腴( ) ⑧穰( )侯 ⑨太阿( ) ⑩纤( )离 ⑪灵鼍( ) ⑫外厩( ) ⑬傅玑( ) ⑭珥( ) ⑮阿缟( ) ⑯搏髀( ) ⑰黔( )首

2、初读文本,划分层次

二、合作探究

(一)通假字

(1)而陛下说之:

(2)向使四君却客而不内:

(3)河海不择细流:

(4)藉寇兵而赍盗粮:

(二)一词多义

(1)过  

①窃以为过矣:

②雷霆乍惊,宫车过也:

③一出门,裘马过世家焉:

④闻大王有意督过之:

⑤以其境过清,不可久居:

⑥一日,大母过余:

(2)乘

①乘纤离之马:

②然秦以区区之地,致万乘之势:

③自京师乘风雪:

④因利乘便,宰割天下:

⑤乘鄂渚而反顾兮:

(3)却

①王者不却众庶:

②医得眼前疮,剜却心头肉:

③逢人渐觉乡音异,却恨莺声似故山:

④何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时:

⑤却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂:

(4)致

①今陛下致昆山之玉:

②所以兴怀,其致一也:

③假舆马者,非利足也,而致千里:

④家贫,无从致书以观:

⑤听妇前致词:

(三)词类活用

(1)名词作状语

①西并巴蜀,北收上郡:

②东据成皋之险:

③使之西面事秦:

④蚕食诸侯:

(2)名词作动词  

①却宾客以业诸侯:

②夫物不产于秦,可宝者多:

③损民以益仇:

(3)使动用法  

①向使四君却客而不内:  

②遂散六国之从:  

③而歌呼呜呜快耳目者:   

④故能明其德:

(四)文言句式

(1)西取由余于戎:

(2)东得百里奚于宛:

三、交流展示

(一)试分析《谏逐客书》一文的论证思路。

(二)本文作为一篇典型的议论类文章,用到了哪些论证方法,结合课文分析。

论证方法论证分析

(三)结合文章内容,赏析本文的艺术特色。

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