《雨巷》中，诗人用象征性的意象及意象群来营建抒情空间，传达内心情感，并且融会了中国古代诗歌，尤其是晚唐五代纤弱婉约诗词的艺术营养。下面小编带来高一上册语文雨巷教学设计最新，希望大家能够喜欢。

【教材分析】

1.培养学生高尚的审美情趣和良好的审美创造力是语文学科的任务，人教版高中语文必修一第一单元为诗歌单元,收录了中国现当代的一些优秀诗篇。《雨巷》排在本单元的第二课，作为一首象征派朦脓诗的经典之作，特将它列为精讲课文。鉴赏诗歌应在反复朗读的基础上，着重分析意象，品味语言，感受充溢于作品的真情。

2.从课文本身看，《雨巷》是一首带有浓郁古典气息的现代诗歌，它的意象具有典型的象征意义，抓住这点可以让学生拓展深化，掌握诗歌最重要的鉴赏方法通过意象解读诗人的情感。

【学情分析】 高一的新生正处在学习角色的转变期，从初中的学习内容转变到高中的学习内容上，对许多诗歌艺术手法和鉴赏技巧还处于一知半解，似懂非懂的状态中，需要老师正确的引导和点拨，让他们掌握正确的分析鉴赏方法。

【课标要求】

1. 培养阅读诗歌的兴趣，理解诗歌的思想内涵，养成健康高尚的审美情趣，提高文学修养。

2. 学习鉴赏诗歌的基本方法，初步把握诗歌的艺术特征，注意从不同的角度和层面感悟诗歌意蕴，不断获得新的阅读体验。

【课时安排】一课时

教学过程：

一、课前准备

多媒体课件播放歌曲《丁香姑娘》MTV，学生和老师踏歌入场。

二、导入

同学们，在中国现代诗坛上，有一位现代派诗人，用心感动过无数个孤独寂寞的灵魂。他的名字叫戴望舒。提起戴望舒，无人不会想起那个丁香一样的结着愁怨的姑娘。1927年，22岁的戴望舒创作了《雨巷》，在诗坛一举成名，并赢得了雨巷诗人的雅号。今天，就让我们走进雨巷，痛快地淋一场芬芳的丁香雨吧！

（一）朗读

1. 听朗读，熟悉内容，初步体会诗歌的情感基调。

2. 自由朗读，请同学们自由朗读后，选择自己最喜欢的一节读给大家听，再告诉我们一点朗读技巧。

朗读展示：

预设

1.读第一节（读）。诗中有种忧愁的感觉，我们应该用心去读，想象诗人写诗时的心情。

2.读第四节（读）。她静默地走近这一句要读得轻而缓，把丁香姑娘那种轻巧缓慢的脚步声读出来，而后面像梦一般凄婉迷茫应读出一种淡淡的忧愁。

3.读第二节（读）。这一节有三个丁香，要读出不一样的味道。例如丁香一样的忧愁，这个丁香读的时候音调要放低，读出忧愁的感觉。

4.丁香一样的颜色是说姑娘很美，要读出喜欢、欣赏的感觉，可以读轻快一点。丁香一样的芬芳是写香味，要读出心驰神往的感觉，丁香两个字要拖长一点，读的时候面部表情应该是陶醉状，好像嗅到了花香一样，再配一个伸出右手向外拉开的动作。

5.读第5节（读）。她静默地远了，远了这一句中远了重复出现，前一个远了应读得稍重，后一个远了要轻读，读出丁香姑娘虚无飘渺的身影渐渐远去的感觉，读出诗人心中的无限怅惘。

6.想读第一节（读）。彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，这两个悠长之间的停顿应该长一些，这样更能体现雨巷幽深、绵延不绝的特点。

（二）分析诗歌的意象

1.刚才在朗读的时候，同学们把握到诗的感情基调是忧伤。那么，诗人是通过哪些意象传达出这种忧伤的呢？

三个意象：寂寥的雨巷、丁香花、颓圮的篱墙。

2.那为什么这些意象能表现忧伤的心情呢？

雨：迷茫、潮湿、阴冷；大家见过江南的雨吗？梅雨季节一下就是一个多月。确实是阴冷、潮湿。

巷：阴暗、狭窄、悠长。

本来就让人感到幽深，寂静的小巷，再加上蒙蒙的细雨，意境更是充满了朦胧美。突出阴暗、清冷、寂寥的环境特征。

颓圮的篱墙：这个篱笆墙是颓圮的，就是让人感觉有种破败、凄凉的气氛。

丁香花：是白色的，白色代表凄凉，看见白色的丁香不免使人产生忧愁的情绪。

丁香花：在雨中飘落，让人感到凄凉。

3. 这几个意象中，哪个意象是最美的？

丁香。你们见过丁香花吗？（ppt展示丁香花，展示丁香花的特点。）

丁香花开在暮春，很容易凋落。诗人面对着丁香花伤春、伤感、落寞。我们看看古代的诗人是怎样写丁香花的。

丁香空结雨中愁。《浣溪沙》李璟

芭蕉不展丁香结，同向春风独自愁。《代赠》李商隐

从上面这些诗词名句中可以看出，丁香历来都被当作什么的象征？

愁怨

（三）分析丁香姑娘的美

丁香虽美，但只是一个陪衬，它是谁的陪衬呢？下面我们来探究或想象丁香姑娘的美。

合作探究：男生做第一题，分析丁香姑娘美在哪里，在书上圈点勾画。请女生做第二题，想象你心目中的丁香姑娘，用充满诗意的语言表述出来。请大家准备3分钟。

学生展示预设：

1.外表美，丁香姑娘她有一头乌黑发亮的长发，发髻上扎着一朵紫色的花结，穿着白色的长裙，撑着一把紫色伞，静静地彳亍在雨巷中，眼里含着丝丝忧郁如一幅优美的画卷，从诗中她是有丁香一样的颜色。

2.气质美，丁香姑娘就像《红楼梦》中的林黛玉，一颦一蹙都显得妩媚动人而又哀愁,忧郁气质。

3.超凡脱俗的美：丁香姑娘很苗条，走路轻飘飘的，所以诗人说我身旁飘过这女郎她就像不经意间降落凡尘的仙子！。

4.古典美：在古老而寂寥的雨巷里，在这古朴又悠长的石板路上，丁香姑娘撑着一把油纸伞，与周围的环境完美地融合在一起，显现了丁香姑娘的古典美。

学生还可能回答到：心灵美，自然美等等，只要言之成理。

（四）探究丁香姑娘的象征意义

1.象征爱情

丁香姑娘就是诗人心中完美的女神。可见，这是一首什么诗？情诗

诗人在歌唱他朦胧的爱情，虽然苦涩，但并不凄凉。因为佛说前世的五百次

回眸，才换来今生的擦肩而过。

茫茫人海中，能够相逢就是缘分。纵然你有你的，我有我的方向，但谁又能忘记，那交会时互放的光亮。

拓展延伸：

那个可望而不可即的丁香姑娘，让我想起初中时学过的《诗经》里的一首诗。《蒹葭》同学们有印象吗？

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长，溯游从之，宛在水中央。

这两首诗中的爱情有着共同的结局。这爱情都是虚无缥缈的，都没有结果。

2.象征理想

同学们，《雨巷》中的姑娘除了像丁香，还像什么？像梦

在文学作品中，梦通常指什么？ 美好的事物、理想

《再别康桥》中有寻梦，撑一支长篙

梦是美好理想的象征，而丁香姑娘像梦，因此，丁香姑娘也能成为美好理想的象征。

归纳一下的话，丁香姑娘象征着美好的爱情，丁香姑娘象征着美好的理想。（屏幕显示这两句话）

拓展延伸：

象征手法的使用，使得这首诗成为现代派的典范之作。如果只把它看作爱情诗，那就太狭隘了。下面，有一首郭沫若的诗，（屏幕显示《炉中煤眷念祖国的情绪》第一节）请同学们齐读一遍，告诉我，年轻的女郎象征了什么。（生齐读）

炉中煤

眷念祖国的情绪

啊，我年青的女郎!

我不辜负你的殷勤，

你也不要辜负了我的思量。

我为我心爱的人儿

燃到了这般模样!

明确：女郎象征祖国。从哪里看出来？从小标题看出来。

理解诗歌就是要关注标题、写作年代、背景介绍等。那诗人为什么要把自己比作煤中煤呢？

郭沫若将自己比作煤，表现了他愿意为国家作无私的奉献。

表现了作者愿意燃烧自己而献身祖国的情感，体现了他对祖国炽烈的爱。

（五）归纳总结诗歌主题

燃到了这般模样，多么炽烈的爱呀，哪怕烧成灰烬也心甘情愿。和郭沫若一样，戴望舒对五四运动后新生的中国也充满了炽烈的爱，他希望中国能走上民主、自由、富强的道路，这是一个多么美好的愿望啊。但是，在戴望舒写《雨巷》的1927年，蒋介石发动了四一二反革命政变，大肆屠杀革命者，蒋介石在当时有一句名言：宁可

宁可错杀一千，不可使一人漏网。

白色恐怖的社会现实无情地击碎了诗人的梦想，所以诗人感到苦闷彷徨。那悠长的雨巷难道仅仅是雨巷吗？

雨巷是当时黑暗社会的象征

是啊！丁香姑娘远了，远了，美好的理想像梦一样碎了，碎了。但诗人并不绝望。在诗的结尾，诗人仍然希望身边飘过一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。

同学们，我祝愿你们每个人都有一个灿烂的前程，但是我也知道，生活是很现实的。在我们每个人的生命历程中，总会有一段或长或短、或阴暗或曲折的雨巷，我祝愿我们每个人心中都有一位丁香姑娘，让她陪伴我们，指引我们走出雨巷，赢来彩霞满天！

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