你曾梦想过这样美妙的境界吗?一望无际的大海，浪花朵朵，海鸥飞翔，还有那白色的沙滩。咸咸的海风轻轻地吹着，洁白的海鸥欢快地叫着，松软软的海滩上，一群孩子正在踏浪。以下是小编整理的踏浪教案创编内容，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友，欢迎阅读与收藏。

踏浪教案创编 篇1

活动目标：

1、练习边抖动绳子边走(跑)

2、练习用脚前后左右踏住晃动的绳子。

3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

4、能根据指令做相应的动作。

活动准备：

绳子

活动过程：

一、海边的波浪

1、幼儿分散在场地上，手拿一根短绳，把绳子拖在地上随意抖动，让绳子像海边的`波浪一样，越抖越快，波纹越多。

2、幼儿排成一队，一起抖动绳子，好象还浪拍打在沙滩上。

二、嬉水浪

1、两名幼儿各持一根绳子，相对站立，一名幼儿边抖动绳子边后退，另一名幼儿边抖动绳子边向前走，两人来来回回，前前后后的边走边抖动绳子，好象水浪互追。

2、四组幼儿排成四队，四队分别向前走，向后走，形成交替的形状，看上去就像海浪在涌动。

三、踏浪、追浪

1、一组幼儿排成一横队，做海浪的水波，用绳子边抖动边后退，另一组幼儿为踏浪，双脚交替踏浪，踩踏到后两个人交换角色。在游戏中要求幼儿绳子不要抖动的太高，以免摔倒。

2、两人一队，一人抖动绳子变向跑，一人追。

踏浪教案创编 篇2

活动目标：

1、乐于与老师、同伴共同游戏，尽情表达娃娃与浪花、互相嬉戏的心情。

2、引导幼儿能运用身体动作自由地表现浪花和娃娃相互问好，做游戏乐曲情节。

3、引导幼儿熟悉旋律，了解乐曲两段式结构，感受乐曲欢快的情绪。

重点：能运用身体动作自由表现乐曲情节。

难点：了解乐曲两段式结构，熟悉乐曲旋律。

活动准备：

《赶海小姑娘》歌曲伴奏;娃娃踏浪图片;浪花头饰若干

活动过程：

一、开始部分

朗诵儿歌《娃娃踏浪》，帮助幼儿进入情境

二、基本部分

1、欣赏乐曲《赶海小姑娘》，感受歌曲跳跃、优美音乐情绪

1)你们听到了什么声音?

2)幼儿完整聆听乐曲，娃娃与浪花在做什么游戏?引导幼儿想象

1、分段欣赏，引导幼儿感受乐曲欢快与优美情绪并创编动作

1)欣赏A段：了解乐曲是两段式结构。

你们怎样和小浪花打招呼?

小浪花会怎么做?怎样和浪花交朋友?

2)欣赏B段：感受乐曲优美特点，创编动作

娃娃在小浪花怀抱里做着哪些事情?

3、完整倾听乐曲，鼓励幼儿自由、大胆表现娃娃、浪花游戏情景。

三、结束部分

多种形式表演游戏，根据幼儿的动作，教师给予适时指导。

自然结束活动。

踏浪教案创编篇3

活动目标

1.乐于与同伴合作，感受集体合作成功的喜悦之情。借助对音乐结构的了解和教师的言语提示，幼儿能够合着音乐做动作

并及时调整自己动作和方位。

活动准备

1.每位幼儿短棒1对。多媒体资源：旺豆点读笔、点读参考(本次活动中视频)

活动过程

一、开始部分：

教师引导幼儿有序地进行热身活动，为创编律动操做准备。

活动用语指导：请小朋友按照头部运动上肢运动体侧运动腹背运动跳跃运动整理运动的顺序来活动活动身体吧。

二、基本部分：

1.教师以铁铁还是很苦恼棒操比赛的形式，引导幼儿集体欣赏音乐，了解音乐的乐句和乐段。活动用语指导：小朋友，你们还记得上节课我们为铁铁创编的棒操吗?铁铁说非常感谢我们，可是参加棒操比赛不只是按操节内容来，还需要配合音乐来表演比赛。所以，今天要把我们创编好棒操配合着音乐的乐句和节奏再来试一试。

2.教师引导集体幼儿跟着音乐节奏做操节的头部运动、上肢运动、体侧运动前半部分动作。

3.教师点击点读教参功能区播放伴奏音乐，引导幼儿倾听音乐，根据音乐的节奏和乐句做前半部分操节动作。

4.教师引导集体幼儿跟着音乐节奏做操节的腹背运动、跳跃运动、整理运动后半部分动作。

5.教师点击点读教参功能区播放伴奏音乐，引导幼儿倾听音乐，并根据音乐的节奏和乐句做后半部分操节。

6.教师点击点读教参功能区播放伴奏音乐，引导幼儿根据音乐的节奏和乐句做整套棒操律动。

7.教师点击点读教参功能区视频部分播放动画视频，引导幼儿观看欣赏动画，讨论部分双人动作、集体队形等形式内容。

三、结束部分

1.教师以铁铁感谢大家帮忙的形式，引导幼儿感受集体合作成功的喜悦之情。

2.教师引导幼儿集体玩我是游戏，模仿动物，放松身体各部位。

活动延伸

1.教师引导幼儿组织棒操小组比赛。

2.引导幼儿和家长利用其它资源制作相应的器械，并编排动作。活动建议活动中，讨论双人动作和集体队形时，教师应给予适当的引导和提示。

踏浪教案创编 篇4

活动目标：

1、 练习边抖动绳子边走(跑)。

2、 练习用脚前后左右踏住晃动的绳子。

3、 锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

4、 培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

5、 锻炼平衡能力及快速反应能力。

活动准备：

绳子

活动过程：

一、 海边的波浪

1、 幼儿分散在场地上，手拿一根短绳，把绳子拖在地上随意抖动，让绳子像海边的波浪一样，越抖越快，波纹越多。

2、 幼儿排成一队，一起抖动绳子，好象还浪拍打在沙滩上。

二、 嬉水浪

1、 两名幼儿各持一根绳子，相对站立，一名幼儿边抖动绳子边后退，另一名幼儿边抖动绳子边向前走，两人来来回回，前前后后的边走边抖动绳子，好象水浪互追。

2、 四组幼儿排成四队，四队分别向前走，向后走，形成交替的形状，看上去就像海浪在涌动。

三、 踏浪、追浪

1、 一组幼儿排成一横队，做海浪的水波，用绳子边抖动边后退，另一组幼儿为踏浪，双脚交替踏浪，踩踏到后两个人交换角色。在游戏中要求幼儿绳子不要抖动的太高，以免摔倒。

2、 两人一队，一人抖动绳子变向跑，一人追。

活动反思：

幼儿对活动极具满足感，因为在每次游戏时不仅仅是规则的约束还有自主权的发挥：想跳就跳、想钻就钻、爬也可以跨跳也行，对不断提高的难度，孩子们通过一次次行动进行自我调整。

以上是小编为大家整理的关于踏浪教案创编 踏浪优质课教案精选，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友，更多最新优秀资讯请继续关注华夏集网站!