文昌楼孝廉会文堂碑记

书院之设，所以佐郡县学校，为国家育人才也。维扬为东南人文林薮，其巡差使者所辖则有安定、梅花、乐仪三书院。余以嘉庆戊辰秋奉命莅扬，政事之暇，进诸生而校试之。既第其甲乙，复优加奖赉，以激劝之。既乃增广旧额，益加月给为膏火资。每课期必亲莅，竟日见诸生以文行相勖。于是士争劝学，来者日众。因推是意于郡属之广陵书院，而亦捐资益额焉。会明年，值礼部试，士之登贤书诣公车者，皆来就决科。盖斯事前所未有。余乃就梅花书院聚而课之，初至才三十人，其继也，他省郡县有闻风至者，渐增至百余人。余窃喜其慕学之勤，各给以资，送之京师。迨榜获隽四人，与馆选者二，授中书、学正者各一，而洪生莹竟以第一及第。十月初，余入京祝厘，蒙询洪莹家世甚悉，并有真才实学之谕，斯亦为国植才之一效矣。

考梅花书院在前明为湛尚书甘泉行窝，后乌程吴公秀守扬，浚漕渠，积土成山，环树以梅，因名曰梅花岭。中构堂宇，为属县期会之地，已又改为崇雅书院，经遂废。国朝乾隆初，郡人马君曰琯始重构之，运使朱公孝纯又增葺之，额以梅花书院。虽由岭得名，实取宋广平独步之祠，王沂公和羹之语，期学者之由名状元至贤宰相也。兹洪君既已崛兴，斯名为不负矣。余因欲广其舍为孝廉会文之所，相院后尚有隙地，遂创构文昌楼五楹，每月集多士校艺于此，就其左为使者临莅时所暂息，其右即名状元厅，使与试者皆观感而兴起焉。计捐廉四千余金，用犹不足，则洪君之父恒裕又佽办二千金，其费六千余缗，凡三月告成。

余曩在淮安尝建文津书院及诸义学，后于九江复新白鹿、濂溪两大书院，并建文昌宫及昭忠祠。在粤海则增给粤华、粤秀两书院膏火费，然校课孝廉实自扬始。院之左偏旧有李、姜二公及萧孝子祠，其右为史忠正衣冠墓，姚秋农殿撰题状元厅楹帖，用宋神宗思得忠孝状元故事，其言约而意备。诸子果能敦行绩学，继洪君为举首，他日黼黻皇猷，以成昭代太平之盛，岂非余之所大愿也哉！既落成，因记此以谂多士焉。

清嘉庆十四年 阿克当阿

10．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）

A．竟日见诸生以文行相勖 勖（竞争）

B．迨榜获隽四人 迨（等到）

C．后乌程吴公秀守扬，浚漕渠 浚（挖掘疏通）

D．其言约而意备 约（简约）

11.下列加点词意义和用法相同的一组是（ ）（3分）

A．余乃就梅花书院聚而课之

今其智乃反不能及

B．余以嘉庆戊辰秋奉命莅扬

故为之文以志

C．环树以梅，因名曰梅花岭

因坐法华西亭，望西山，始指异之

D．政事之暇，进诸生而校试之

爱其子，择师而教之

12.下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）

A．文昌楼孝廉会文堂是扩充了梅花书院场地而建，目的是为孝廉提供进行文学交流的场所。

B．碑记作者把希望取得功名的士子召集起来给他们授课，刚开始就有一百多人，后来，别的郡县的应试者听到此消息后也蜂拥而至。

C．．碑记作者资助士子到京师参加考试。待到出榜之日，有四人才智出众，其中入馆选者二人，被授予中书、学正者各一人，而洪莹以第一名的成绩高中状元。

D．碑记作者最为期盼的是诸士子能勤奋好学，以洪莹为榜样，日后能辅佐朝廷，以昭显太平盛世。