实用类文本阅读（25分）12、阅读下面的文字，完成（1）（4）题（25分）
我心中的汤用彤先生
汤用彤先生是一个不大计较名位的人。像他这样一个被公认为很有学问、曾经在美国与陈寅恪、吴宓并称"哈佛三杰"的学者，在1952年北大院系调整后竞不让他再管教学科研，而成为分管"基建"的副校长!那时，校园内很多地方都在大兴土木。在尘土飞扬的工地上，常常可以看到他缓慢的脚步和不高的身影。他自己并不觉得这有什么不好，常说事情总需要人去做，做什么都一样。
他和胡适有一段非同寻常的友谊。当年，他从南京中央大学去北大教书是胡适推荐的。1954年《人民日报》组织批判胡适，对他的打击很大，心理压力也很大。当晚，他回到家里就中风了。这以后，他手不能写，腿也不能走路，只能坐在轮椅上。但他仍然手不释卷，总在看书和思考问题。我尽可能帮他找书，听他口述，然后笔录下来。这样写成的篇章，很多收集在他的《饾饤札记》中。
这段时间，有一件事对我影响至深。汤老先生在口述中，有一次提到《诗经》中的一句诗："谁生厉阶，至今为梗"。我没有读过，也不知道是哪几个字，更不知道是什么意思。他很惊讶，连说，你《诗经》都没通读过一遍吗?连《诗经》中这两句常被引用的话都不知道，还算是中文系毕业生吗?我惭愧万分，只好说我们上大学时，成天搞运动；而且我是搞现代文学的，老师没教过这个课。后来他还是耐心地给我解释，"厉阶"就是"祸端"的意思，"梗"是"灾害"的意思，全诗的意思是哀叹周厉王昏庸暴虐，任用非人，人民痛苦，国家将亡。这件事令我感到非常耻辱，从此我就很发奋，开始背诵《诗经》。我认识到作为一个中国学者，做什么学问都要有中国文化的根基，就是从汤老的教训开始的。
过去早就听说汤老先生在北大开的课，有"中国佛教史"、"魏晋玄学"、"印度哲学史"，还有"欧洲大陆哲学"。大家都说像他这样，能够统观中、印、欧三大文化系统的学者恐怕还少有。和汤老先生告别17年后，我有幸来到了他从前求学过的哈佛大学，我把汤老先生在那里的有关资料找出来看了一遍，才发现他在哈佛研究院不仅研究梵文、佛教、西方哲学、并还对西方理论和东方理论的比较，有特殊的兴趣。汤老先生在美国时，原是在另一所大学念书，是吴宓写信建议他转到哈佛的。他在哈佛很受著名的比较文学家白璧德的影响，他在哈佛上的第一堂课就是比较文学课。吴宓和汤老先生原是老朋友，在清华大学时就非常要好，还在一起写过一本武侠小说。我对汤先生这样一个貌似"古板"的人也曾有过如此浪漫的情怀很觉惊奇!
汤老先生离开我们已近半个世纪，他的儒家风范，他的宽容温厚始终萦徊于我心中，总使我想起古人所说的"即之也温"的温润的美玉。记得在医院的一个深夜，我们聊天时，他曾对我说，你知道"沉潜"二字的意思吗?沉，就是要有厚重的积淀，真正沉到最底层；潜，就是要深藏不露，安心在不为人知的底层中发展。他好像是在为我解释"沉潜"二字，但我知道他当然是针对我说的。我本来就习惯于什么都从心里涌出，没有深沉的考虑；又比较注意表面，缺乏深藏的潜质；当时我又正处于见不到底的"摘帽右派"的深渊之中，心里不免抑郁。"沉潜"二字正是汤老先生对我观察多年，经过深思熟虑之后，给我开出的一剂良方，也是他最期待于我的。汤老先生的音容笑貌和这两个字一起，深深铭刻在我心上，将永远伴随我，直到生命的终结。
（摘自《书摘》杂志2009年第二期乐黛云所作同名文章，有删改）
[注] 汤用彤（1893～1964）中国现代著名学者。曾任北京大学校务委员会主席、北京大学副校长、中国科学院哲学社会科学学部委员。
⑴ 下列对传记的分析和概括，不正确的两项是（5分）
A．汤用彤曾经与陈寅恪、吴宓并称哈佛三杰，曾经在北京大学担任过教学科研方面的负责人。
B．当年是胡适推荐汤先生去北大教书的，所以《人民日报》组织批判胡适时，也对汤先生进行了批判。
C．汤先生引用《诗经》谁生厉阶，至今为梗的诗句，是为了教训本文作者：学中文必须学好《诗经》。
D．当年汤先生在哈佛研究院时，研究的内容对他后来在教学中通观中、印、欧三大文化系统有很大帮助。
E．本文作者在记述汤用彤先生高尚人格与治学精神的同时，也写到了汤先生对作者的教育与影响。
⑵ 本文记述了汤用彤先生具有哪些品质和性格特点？请简要说明。（6分）
⑶ 在上个世纪五十年代，汤先生有过哪些不同寻常的经历？这些反映了那个时代的哪些特点？请简要分析。（6分）
⑷ 读了这篇文章，你从汤用彤先生为作者提示的沉潜二字，得到了哪些启示？（8分）
阅读答案：
12、（1）B、C（B项也对汤先生进行了批判不准确。批判胡适对汤先生的情感打击很大。C项汤先生引用《诗经》有借古讽今的意味，斌不知道作者不明白。）（2）①不计较名位。②重情义（为人厚道）。③勤奋顽强（有毅力）。④学识渊博（治学严谨）。⑤烂漫情怀。⑥儒家风范。⑦宽容温厚。⑧低调谦逊（沉潜）（答出任意一点即可）（3）经历：①分管基建。②《人民日报》批判胡适。③中风（继续看书思考，口述文章）。时代特点：①不尊重知识和人才。②搞阶级斗争（搞运动）③人民痛苦。（意思对即可）（4）要点：做人要谦虚低调，深入社会，深入生活，从容平和，做学问要打好基础，注意积淀，等等。（不要求面面俱到，只要能对以上任何一种观点或其他观点进行探究即可，根据答题情况酌情给分。观点明确4分，论述合理充分4分）