贫穷,不是她的烙印

她低着头，手指缠着衣角，看上去十分拘谨。穿的衣服明显不合体，小小地缚在身上，双肘的部位还粗糙地缝着两块颜色极不谐调的补丁。

这是河北省一个极偏僻的小山村。没有公路，没有电话，没有电视，甚至连照明灯都刚刚接上不久。村民们只依靠山上零散的几颗枣树勉强维持着生存。这里的孩子，不要说读书，即使是温饱，亦是极难保障的。

看着面前一摞摞崭新的书本，女孩清澈的眼神里闪烁着希望的光。阿姨，这些书和本子，都是给我的吗?她小心翼翼地抚摸着书本，语气中有怀疑。

是的，全是给你的。喜欢吗?我帮她理了理有些杂乱的头发，心中疼惜不已。

真的?都是给我的?她又问，眼中夹杂着不确定与期盼。

当然，我们可以拉勾。我伸出小指，对女孩微笑。

她怯生生地伸出手，将细瘦却已粗糙的指头跟我勾在一起。①突然，灿烂的笑如菊花般盛开在她的脸上。这时，电视台的小张拿着话筒走过来，摄影师小罗也摆好了架势准备录像。

如晴好的天空突然飘过一大片乌云，女孩明媚的笑容顷刻黯然。她把书轻轻地放回原处，小小的身子开始慢慢后退。

怎么了?没关系的，如果不会说，叔叔可以教你。小张走过去拉她。

她继续往后退着，眼泪也一颗颗滴落下来。

我走上前问：为什么伤心，可以跟阿姨说吗?

女孩用袖子抹了一下眼睛，哽咽道：阿姨，我不想上电视，别让他们拍我好吗?她解释着，小脸急得通红，我知道，我现在很穷，但是我保证，我一定努力学习。我不会穷一辈子的。我的心倏地一疼。

小张的话筒缓缓落下，小罗也默默地将摄像机收了起来。

我将书本放到她手里：孩子，其实你一点都不穷。回家去吧，好好读书，你的心愿一定会实现的。她笑了，眼睛弯成月牙儿。我知道，此刻她的内心，已有向上的力量在升腾。

车走出很远，尘土飞扬中，那个小小的影子仍站在原地。一路上，大家都沉默不语。这个仅仅12岁的女孩，教我们懂得了：贫穷，不是一个人永远的烙印。

1、文中女孩在接受赠书的过程中，心情几起几落。请从文中找出能表明她心理变化的词语，填入下面空格中。(

3分).

  兴 奋 急 切 。

2、文章倒数第二段中，我对小女孩说：孩子，其实你一点都不穷。请结合全文，谈谈你对这句话的理解。(3分)

3、品味语言须从似无意处品出有意来。请仿照下面两个示例，再从文中选择一个句子加以赏析。(3分)

示例①：这句话通过如菊花般盛开的生动比喻，刻画出小女孩在得到我确定的回答后抑不住欣喜的神情，贴切而又传神。

示例②：这个句子通过缓缓、默默两个修饰词，拉长了小张、小罗的动作，也巧妙地反映出他们当时的懊悔、沉重之情，既符合情境，又给人以画面感。

4、读书亦是学做人。除了小女孩教我们懂得的道理之外，你从我们的行为中又获得了什么启示呢?请用简洁而富有深意的语言表达你的感受，30字左右。(3分)

答案：

1.怀疑、期盼、黯然(或伤心)

2.小女孩虽然在物质上是贫穷的，但她有决心、有自信通过自己的奋斗改变生活，所以，她在精神上拥有一笔可贵的财富，从这个意义上说，她其实一点都不穷。

3.例①：如晴好的天空突然飘过一大片乌云，女孩明媚的笑容顷刻黯然。这句话通过一个形象的比喻，生动地表现出小女孩因我们准备录像而神色瞬间由欣喜转为黯然的变化。例②：手指缠着衣角中的缠字，简洁而传神地刻画出小女孩在面对我们时拘谨的神态和不安的心理。

4.涉及尊重之意，语言简洁而有深意即可。例：任何生命，都应该得到尊重，哪怕她只是一个两手空空的小女孩。