追逐幸福

每个人都想得到一份甚至更多的幸福，但幸福究竟是什么，也许一百个人会有一百种答案。

小时的幸福，就是家里那个盛着红糖的罐子，罐子是陶瓷做的，也许是年代久远了，被勤劳的母亲擦抹得泛着乌光。自从偶然一次肚子疼，看到母亲从那只罐里取得红糖给我冲水喝，我便发现了幸福的秘密。那时我的眼里只剩下那个乌亮的糖罐了，只要母亲一离开，我就想方设法从罐里拈出一撮红糖来，用纸包了，在小伙伴面前用手指头蘸着吃，整个过程幸福得让人晕眩。后来，母亲发现我偷食全家的红糖，就把那只罐子挪到了高处，她以为我够不到就会死心，等她一转身，我就搬着凳子上了高处，那罐糖还是让我得手了。最终，在劝说、教育无果的情况下，那只盛糖的罐子仿佛蒸发了，找遍家里的角角落落，也没有再发现那个糖罐，从此，幸福离我而去。

大了一些，家里那个乌亮的糖罐就远不是我的幸福了。枯燥的小学生活，让我痛苦不堪。那时就想：人还是不长大好，不长大就不用上学，不上学就不会有这么多痛苦。再后来，跟大一点儿的孩子学会了逃课。那一刻，眼里的天空是澄澈的，空气是自由而甜蜜的。久而久之，母亲就发现了我逃学的秘密，于是老师和母亲通力合作，把我逃学的路子又给堵死了;等以后长大些，我终于认识到逃学也不是件幸福的事了，只有学习好，考上大学才是幸福的。从那时起我便发奋努力，好好学习。

高中毕业的时候，认为参军才是自己的人生目标，于是就参了军。到了部队才知道穿四个兜、又穿皮鞋的军官才是最幸福的。我的第一任排长，那时刚提干不久，还没到发新军装的时候，他还穿着两个兜的战士服，可排长就要探家了，据说，父母要给他张罗婚姻大事，没有四个兜的军装和皮鞋怕是不圆满的。于是，排长就向老一些的干部借来了四个兜的军装和皮鞋。那天中午，排长穿着借来的衣服和皮鞋，在镜子前照了又照，看了又看，后来就走出宿舍，在院子里反复体验。正是午休的时候，水泥铺就的院子响彻排长激动而又幸福的脚步声。那钉了铁掌的皮鞋敲击水泥路面的声音，令我久久不能忘记。

那时我就梦想自己要是有朝一日，也能穿着四个兜的衣服和皮鞋，那就是和排长一样幸福的人了。最后，我果然上军校提干了，可提干之后又觉得不幸福了，因为又有新的幸福在召唤自己了……

幸福复幸福，她充满了神奇的魔力，有一天你觉得抓到她了，她却倏然一跃又溜到你前面去了，然后使出种种令人心旌摇动的伎俩让你欲罢不能。

古人留下许多对幸福的经典诠释：心安便是福，知足常乐等。我们也都明白这些道理，也为这些道理折服，可我们在幸福面前却又无法让自己心安和知足。有时我们累了，也疲了，便把身体倚在某种支撑物上，眯着眼睛望着前方自问：幸福到底离我们还有多远?待稍事休整后，就又奋不顾身地去追逐幸福。

1，本文所表达的观点是什么

2，本文共写了哪几种幸福他们之间有什么关联

3，读了本文你对幸福有什么新的体会?请简单说一说。

4.请用简练的语言说说文中划线句要表达的意思(幸福复幸福，她充满了神奇的魔力，有一天你觉得抓到她了，她却倏然一跃又溜到你前面去了，然后使出种种令人心旌摇动的伎俩让你欲罢不能。)

5古人说心安便是福，知足常乐，而作者说自己在不断的追寻幸福，你认为这两种观点矛盾吗?请简单说明理由

参考答案：

1、本文的观点：幸福在于对幸福永不停止的追逐中 或者 什么是幸福?。(主旨句：幸福复幸福，她充满了神奇的魔力，有一天你觉得抓到她了，她却倏然一跃又溜到你前面去了，然后使出种种令人心旌摇动的伎俩让你欲罢不能)

2、本文依次写的幸福：小时候偷食红糖、小学时候逃学、高中毕业后参军，希望自己能有朝一日能穿着四个兜的衣服和皮鞋，成为和排长一样幸福的人具有 前后相继 的关系 或者 时间上的先后关系

3、我体会到人生只有不停地追逐幸福，通过不懈地努力，才会获得更多的幸福。努力不止，幸福不止。

4、人总是渴望得到幸福，然而在得到幸福后，幸福又不存在了，又会有新的幸福在前面召唤。

5、不矛盾，心安和知足是幸福，但不是指我们心安和知足后便不需要追求幸福了，面对新的幸福，我们又无法让自己'心安'和'知足'，所以稍事休整后，就又奋不顾身地追逐幸福"

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