枯树与鲜花

雷抒雁

那是一棵什么树呢？在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝，显出一种青春和欢乐来。这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢？

清晨，走进园子，远远的，就看见一树鲜花，红的花，紫的花，在晨风中轻轻摇曳着。

当我一步步走近那树时，才看清了，那不过是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚绽开的牵牛花。枯树，把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤，而牵牛花，也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。于是他们便复活了，和谐地美丽地生活在一起，使你猛然间感到它们原本就是浑然一体的。

枯树哟，你不厌弃新生者的柔弱，以你的坚硬支持了它，所以你也得到了美。

柔藤哟，你不厌弃那长者的衰老，以你的活力装点着它，所以你的美得到了发挥。

我看过一些枯枝傲然地挺立着，身上落满了肮脏的鸟粪，脚下卷过萧条的风。我也看过一些牵牛花，找不到支撑，委弃在地上，被荒草吞没。

望着这一棵树，我微笑着。

12．作者在第一自然段描写了一棵充满了奇迹的树。

(1)作者看到了什么奇异的景象？（2分） （不超过10个字）

(2)联系全文看，作者为什么称这是奇迹？（2分） （不超过12个字）

13．第三自然段中枯树和牵牛花共同的特点是什么？描写这样的特点有什么作用？（4分）

(1)共同特点是 （不超过10个字）

(2)作用是 （不超过12个字）

14．作者结尾说望着这一棵树，我微笑着。作者为什么微笑？作者从这棵树的生命现象中获得了怎样的人生感悟？（6分）

(1)微笑的原因是

(2)作者感悟到

15．下列对文章的分析和鉴赏，正确的两项是（ ）（4分）

A．这是一篇托物言志的抒情散文，作者以枯树的傲对寒秋象征顽强不屈的生命意志，以牵牛花的迎风绽放象征永不自弃的生存精神。

B．枯树与鲜花，既是自然景物的客观描绘，也是作者主观情志的外化，花与树浑然一体的生命现象，寄寓了作者对人生的积极思考和美好企盼。

C．文章用时空交错、经纬交织的方法描写枯树和鲜花的形象，既有空间的扩延：由远而近，逐步推出画面；又有时间的展开：生命复活前后不同景象的描写。

D．老瘦僵直的枯枝，柔嫩纤弱的鲜花，奇妙地结合成一支青春奏鸣曲，同生命复活前枯树的衰颓、牵牛花的委顿形成了强烈反差，展示了意味深长的生命现象，给人有益的启迪。

E．文章开头落笔奇险，接着平平叙来为高潮蓄势；至枯树哟、柔藤哟改变人称。直接对话，当面礼赞，呈奇峰突起之势；最后感叹人生，抒发情怀，文势趋于平淡。全文一波三折，有优美和谐的韵律和节奏。

阅读答案：

12．(1)落叶时节繁花满枝。(2)枯枝和柔藤复活。（4分）

13．.(1)依靠对方，帮助对方。（或互相依存，互相帮助。或互依互补） (2)揭示生命复活的原因。（4分）

14．(1)枯树以坚硬支持了柔藤，也得到了美；柔藤以活力装点着枯树，也发挥了美。(2)人生中只有彼此信赖、宽容、帮助，才能超越自我，充分实现生命的价值。（6分）

15．BD（4分）