一天早晨,父亲做了两碗荷包蛋面条,一碗蛋卧在上边,一碗上边无蛋.端上桌,父亲问儿子:吃哪一碗?

有蛋的那碗!儿子指着卧蛋的那碗.让爸吃那碗有蛋的吧!父亲说,孔融7岁能让梨,你10岁啦,该让蛋吧!

孔融是孔融,我是我---不让!儿子态度坚决.

真不让?真不让!儿子一口就把蛋咬了一半.

别后悔?不后悔!儿子又一口,把蛋吞了下去.待儿子吃完,父亲开始吃.当然,父亲碗里藏了两个荷包蛋,儿子看得分明.

记住:想占便宜的人,往往占不到便宜!父亲指着碗里的两个荷包蛋告戒儿子.

儿子显出一般的无奈.

第二次,那是个星期天上午,父亲又做了两碗荷包蛋面条.一碗蛋卧在上边,一碗上边无蛋.端上桌,问儿子:吃哪碗?孔融让梨,我让蛋!儿子笑着端起了无蛋的那碗.不后悔?不后悔!儿子说得坚决.

儿子吃到底,也不见一个蛋.父亲碗里,上卧一个,下藏一个,儿子看得分明.

记住,想占便宜的人,可能要吃亏!父亲指着蛋教训儿子说.

第三次,父亲又做了两碗荷包蛋面条,还是一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋.

父亲问儿子:吃哪碗?

孔融让梨,儿子让面---爸爸您是大人,您先吃!儿子手一挥做绅士状.

那就不客气啦!父亲端过上边卧蛋的那碗,儿子发现了自己碗里也藏卧着荷包蛋.

不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏!父亲意味深长地对儿子说.

《荷包蛋》阅读答案（一）

1．为全文划分结构段。（用|| 标出）（2分）

（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）（11）（12）（13）（14）（15）（16）（17）

2．小说的几次情节中有四个共同的步骤内容，简要概括为：（3分）

① 父亲做好两碗荷包蛋。

② ___________________________

③ ___________________________

④ ___________________________

3．父亲说孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧！的意图是什么？（2分）

4．简要概述儿子说出以下三句话的用意。（3分）

①孔融是孔融，我是我不让！

②孔融让梨，我让蛋！

③孔融让梨，儿子让面爸爸您是大人，您先吃！

5．文中最能揭示主旨的句子是（2分）

6．请就文中父亲教育儿子的方法谈谈你的看法。（2分）

《荷包蛋》

1．为全文划分结构（用//标出）（2分）

①②③④⑤⑥⑦//⑧⑨⑩11 12 // 13 14 15 16 17

2．小说的几次情节中有共同的步骤内容，简要概括为：（3分）

① 父亲做好两碗荷包蛋面条

② 父亲让儿子选面

③ 儿子吃面时，对碗中荷包蛋的发现

④ 父亲用荷包蛋的事实教育儿子

3．父亲说孔融七岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧！的意图是什么？（2分）

答：用典故让儿子学会谦让精神（意思对即可）

4．简要概述儿子说出以下三句话的用意（3分）

① 答：儿子强词夺理，为自己占便宜找借口。

② 答：儿子假装相让，仍想占便宜。

③ 答：怕上当，儿子试探父亲。

5．文中最能揭示主旨的句子是（2分）

答：不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏。《荷包蛋》阅读答案

《荷包蛋》阅读答案（二）

1、请概括文章三个情节的共同点，

做面---()----(）---总结

2、父亲说,孔融7岁能让梨,你10岁啦,该让蛋吧!的意图是什么？

3、儿子三次借用孔融让梨典故的意义吗？为什么？

4.父亲三次总结性的语言之间有递进关系，文中能显示这种递进关系的词语依次是____、____、____，表达了父亲对儿子的____之情。

5.请用━━━画出文中最能表现全文宗旨的句子。

参考答案：

1.文中三次吃面的过程都是按（挑选）（吃面）（后悔）（讲道理）的顺序来写的。

2.借用典故教育儿子要有谦让精神，不要贪图便宜。

3、①强词夺理，为自己占便宜找借口。

②巧言善辩，还想占便宜。

③故作姿态，试探父亲，害怕上当。

4、父亲三次总结性的语言之间有递进关系，文中能显示这种递进关系的词语依次是告诫、教训、意味深长，表达了父亲对儿子的关爱之情。

5、不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏!