送东阳马生序（节选）

宋濂

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人；余则缊袍敝衣处其 间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

22.选出加点文言实词意义相同的一项是（）（2分）

A、至舍太丘舍去

B.余幼时即嗜学邹忌修八尺有余

C.同舍生皆被绮绣将军身被坚执锐

D.大雪深数尺广故数言欲亡

23.选出加点文言虚词意义或用法相同的一项（ ）（2分）

A.当余之从师也四时之景不同

B.无从致书以观以头抢地尔

C.蕴袍敝衣处其间其真无马耶

D.故余虽愚故君子有不战，战必胜矣

24.把文中加横线的句子翻译为现代汉语。（3分）

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请……

译文:

阅读下面文言文选段，完成25-26题。（6分）

祖莹字元珍，范阳道人也。父季真，位中书侍郎、钜鹿太守。莹年八岁能诵《诗》《书》，十二为中书学生，好学耽书，以昼继夜，父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火，驱逐童仆，俟父母寝睡之后，燃火读书，以衣被蔽塞窗户，恐漏光明，为家人所觉。由是声誉甚盛，内外亲属呼为“圣小儿”。中书监高允每叹曰：“此子才器，非诸生所及，终当远至。”

时中书博士张天龙讲《尚书》，选为都讲。生徒悉集，莹夜读书劳倦，不觉天晓，催讲既切，遂误持同房生赵郡李孝怡《曲礼》卷上座。博士严毅，不敢还取，乃置《礼》于前，诵《尚书》三篇，不遗一字。讲罢，孝怡异之，向博士说，举学尽惊。

25.把下面文言句子翻译为现代汉语。（3分）

此子才器，非诸生所及，终当远至。

译文:

26.祖莹这个人的主要特点是什么？选文主要叙写了祖莹的哪两件事？请用自己的话简要回答。（3分）

答:

三、古诗文（15分）

20.①思而不学则殆②江山代有才人出③惟吾德馨④鸢飞戾天者⑤千骑卷平冈⑥出则无敌国外患者

（每句1分，共6分；错一字，则该句不得分）

21.D（诗歌最后两句不是写诗人登上泰山后的感受，而是希望有朝一日，一定要登顶，俯视天下）

22.选C（两个都是通“披”，穿的意思）【A、学舍，书馆/离开；B、我/多；D、几/屡次、多次】

23.选D（两个都是因此的意思）【A、用在主谓之间，无实义/的；B、来/用；C、他们/难道】

24.翻译：我站在（老师的）旁边伺候着（1分），提出疑难，讯问道理（1分），弯着身子，侧着耳朵来请教。

（大意1分，“左右”“援”“质”“以为”四个得分点，2分，错1-2个得分点，扣1分；错3-4个得分点，扣2分。）

25.译文：这个孩子的才能不是大多数人能够达到的，（2分）他最终会有所作为的。（或：他最终会走得很远）。

26.主要特点是勤学而有学问（主要是“勤学”）（1分）；主要两件事：燃火夜读（1分），背讲《尚书》（1分）（意思对即可）