停电的时候

停电了。

男人自告奋勇去点蜡烛，可找了许久，没找到。男人就取了些豆油，浸了一截线绳，做了一盏灯。油灯点燃，屋子里就暖暖地亮了。

男人做灯的时候，孩子在一边打着手电筒。他惊讶地看见了一盏油灯的制造过程。望着跳动的灯花，孩子“嘎嘎”地笑了。

女人：你笑什么？孩子指着墙上的影子说：瞧，脑袋，这么大，这间屋予都盛不下了！男人说：瞧我的！说着，将手掌合起，把手影投在墙壁上。孩子的眼前就幻出来一匹矫健的骏马。女人也来了兴致，当即变出一只漂亮的兔子。

孩子很快就学会了。兴奋地创造出了展翅飞翔的雄鹰，又随心所欲地创造着美丽的图案。

后来，孩子要求男人讲个故事。男人肚子里故事不多，该讲的过去都讲过了。男人随便挑了个故事，问孩子：听过没有？孩子摇摇头说：没听过。其实孩子早听说过不知多少遍了。孩子也不知为什么，现在很想听这个故事。男人就绘声绘色地讲起来，讲到妖魔鬼怪的时候，男人就做出凶神恶煞的样子，发出刺耳的惨叫。孩子浑身打着激灵，眼睫毛一个劲地抖动，发出开心的大笑。

女人不让男人再表演下去，对孩子说：我想知道你学过哪些唐诗，背会了没有，理解了多少？以往，孩子特别讨厌这样的考试，一首唐诗背得支离破碎。今天却出奇地平静，他的瞳孔里跳动着欢欣的火苗。孩子背了一些唐诗。凡是学过的，他都背得一字不差。孩子还讲述了那些唐诗的意境。男人和女人满意地笑了。他们没想到孩子今晚会表现得这么出色。

男人和女人对望着，不知道这是为什么。他们刚想夸孩子，灯亮了，电来了。

孩子伸手就打开了电视机，选出了喜欢的动画片。男人对孩子说：儿子，求你了，今晚让爸爸看足球赛好不好？女人在一边说：我还想看韩剧呢，一集都不想落下。孩子笑道：干脆停电得了。孩子正说着，居然真停电了，屋子里一片漆黑。

孩子赶紧将油灯点亮了。他面带微笑，走到鱼缸跟前，观赏着默默无语的鱼。男人也过来了，陪着儿子看鱼。女人选择了织毛衣，打发黑色的夜晚。女人不小心弄掉了一根针，发出了悦耳的声音。孩子默默地观赏着那些在夜色中游泳的鱼。

就这样，孩子习惯了每天晚上拉灭电灯，独处一会儿。

1．第一次“停电的时候”发生了哪几件事？试着均用三个字概括。

①做油灯；②照手影；③讲故事；④背唐诗

2．平时“特别讨厌”的唐诗，为什么停电时“孩子”能“背得一字不差”？

孩子是在温馨、娱乐的氛围中有兴趣地做这件事，没有负担，不是为了完成任务。

3．“停电——来电——停电”，小说安排这样来回“折腾”的情节有什么用意？

通过这样来回的“折腾”，突出了停电时的和谐温馨，与来电后的矛盾争执之间的对比。

4．想像“孩子习惯了每天晚上拉灭电灯，独处一会儿”的心理状态，请写出来。

示例：今天怎么不停电呢?我多么喜欢停电的那个晚上家里的气氛啊！只有我自己拉灭电灯，回味一下当时情景啦！

5．读了这篇小说，你想对自己的爸爸妈妈说些什么？

可以真实地表达孩子的心声，也可以批评看电视家长只关注自我的做法，还可以劝说家长要多体会孩子的心理需求。