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《祝福》 课堂练习

《祝福》 课堂练习

、阅读下面的文段,完成1-4题。

我回到四叔的书房里时,瓦楞上已经雪白,房里也映得较光明,极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字,陈抟老祖写的,一边的对联已经脱落,松松的卷了放在长桌上,一边的还在,道是“事理通达心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻,只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》,一部《近思录集注》和一部《四书衬》。

1.《四书衬》是清代骆培解说“四书”的一部书,“四书”包括( )

A.《大学》、《礼记》、《论语》、《荀子》B.《礼记》、《孟子》、《庄子》、《诗经》

C.《论语》、《诗经》、《尚书》、《中庸》D.《大学》、《孟子》、《中庸》、《论语》

2.“一边的对联已经脱落”形象说明了( )

A.鲁四老爷的冷酷无情 B.鲁四老爷的虚伪和假道学

C.鲁四老爷崇信理学 D.鲁四老爷生活不拘小节

3.案上的几本书点明了( )

A.鲁四这个地主阶级知识分子的爱好和兴趣

B.鲁四这个地主阶级知识分子的保守和无能

C.鲁四这个封建礼教卫道士的迂腐和顽固

D.鲁四这个封建礼教卫道士的思想和修养

4.对这段文字描写方法及其作用分析正确的一项是()

A.环境描写,点明鲁四老爷的政治身份和思想基础,揭示主人公悲剧的社会环境。

B.场面描写,点明鲁四老爷的政治身份和思想基础,揭示主人公悲剧的社会环境。

C.环境描写,写出鲁四老爷对儒家哲学思想有专门研究,理论层次比较高。

D.场面描写,写出鲁四老爷对儒家哲学思想有专门研究,理论层次比较高。

三、对下句分析不恰当的一项是( )

“就是——”她走近两步,放低了声音,极秘密似的切切的说,“一个人死了之后,究竟有没有魂灵的?”

A.祥林嫂对魂灵有无问题的疑惑,反映她对神权世界的否定与反抗。

B.祥林嫂郑重其事地向“我”询问魂灵的有无,表明她在深深思索这个问题。

C.祥林嫂对魂灵的疑惑,其实是内心希望的表现,希望有,能与阿毛相聚,希望无,免遭锯裂的酷刑。

D.祥林嫂直至穷困潦倒,死亡前夕还放不下对魂灵有无的疑惑,可见封建神灵对其折磨之惨。

二、阅读下段文字,回答1—3题。

冬季日短,又是雪天,夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙,但窗外很寂静,雪花落在积得厚厚的雪褥上面,听去似乎瑟瑟有声,使人更加感得沉寂。我独坐在发出黄光的菜油灯下,想,这百无聊赖的祥林嫂,被人们弃在尘芥堆中的,看得厌倦了的陈旧的玩物,先前还将形骸露在尘芥里,从活得有趣的人们看来,恐怕要怪讶她何以还要存在,现在总算被无常打扫得干干净净了。魂灵的有无,我不知道;然而在现世,则无聊生者不生,即使厌见者不见,为人为己,也还都不错。

1.“想”字后所涉及的内容,表达了作者怎样的思想感情?

答:

2.前三句的环境描写,在文中起哪些作用?

答:(1)

(2)

3.最后一句应该怎样来理解才正确?

答:

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