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春天，老师带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。

当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经憔悴的芭蕉。

不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。学生跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老师摘下眼镜，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受。”学生说。老师深情地望着学生肯定地说：“ 。”

一个静静的夜晚，老教师坐在桌前批作文。她翻开了一个本子，只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一株嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写着：“我长大也乐意做一位老师，用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着……

1．在文章开头的横线上给文章加上题目。

2．你能根据下面词语在文章中的意思，给它们换个词语吗？

厉害() 哺育( )

3．短文中“秋风送爽”是形容秋天的词，你能再分剐写一个表示春天、夏天、冬天的词吗？（要求是四个字的）

表示春天的词：____________________

表示夏天的词：____________________

表示冬天的词：____________________

4．选择正确答案，在( )里填上序号。

(1)老芭蕉枯萎了，是因为（ ）

A．它病得很厉害。

B．它老死了。

C．它把身上的养分都输送给了小芭蕉。

(2)“老芭蕉越来越憔悴”用的修辞方法是（ ）

A．比喻B．夸张C．拟人

(3)在第三自然段的结尾，老师说的话应该是（ ）

A．芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？

B．是的，老芭蕉多可怜啊！

C．不会，它心里一定很快乐。

D．唉，为了下一代的成长，她又有什么办法呢？

5．文章结尾“老师读着读着……”，请根据短文的内容，把省略号的内容补充完整。

参考答案：

1．枯萎的老芭蕉

2．严重教育

3．春暖花开烈日炎炎 冰天雪地

4．(1)C(2)C (3)C

5． 眼眶湿润了