六元钱买幸福
公司规模扩大后，他就很少回家看望母亲。想起来时，就打个电话，跟母亲说上几句话，大多数时候，都是匆匆忙忙的。甚至有时候，母亲话还没说完，他这边就因为处理手头上的事情，把电话掐断了。
他不知道，电话那头的母亲，握着电话线的手僵着，然后微笑着摇摇头，叹了口气。
这个夏天，他乘飞机到老家所在城市办事，正好回趟家看望母亲。回到家也没别的事，主要是陪母亲看看电视，聊聊天。
第二天，母亲说，咱俩去买鸡蛋吧！
①他一听就笑了。在公司里，他是大经理，有专门的秘书与司机。但他点点头说，好。
随母亲出了门。母亲说，去某某超市。他问，附近不是有家超市吗？母亲眨眨眼，有些得意。说，某某超市的鸡蛋便宜，一斤三块二，附近的这家要三块四。他咋了咋舌。
走到路边，正准备抬手打车，母亲说，坐12路车吧。他问，为什么坐12路？母亲说，12路车是某超市的专用车，免费，坐别的公交车，还要花两块钱。②他又笑了，说好。
坐上12路大客车。车上差不多都是些老头老太太，跟母亲很熟了。听说他是陪母亲买鸡蛋的，大家都用暖暖的眼神看着他，好像他是大家的儿子。他的心里，也暖暖的。
买了10斤鸡蛋。母亲拉着他在超市的休息椅坐着，说，我们在这里等一小时。他惊讶地问，一小时？母亲点点头说，下趟l2路车回来，还得一小时。他觉得有着急的火苗在心里“噌”地蹿起，但还是忍了，用耐性将火苗熄灭。
母亲跟他东拉西扯，说起他上学时的一些事。一小时的时间，过得倒也不算太慢。
终于坐上12路。母亲看起来格外高兴，扳着手指算，1斤鸡蛋省两毛钱，lO斤鸡蛋省两块钱，来回的车费，两人省四块钱，加起来共省下六块钱。
他脑子里也迅速计算，从出门到现在，共用了四小时，四小时的时间，在公司里，他可以创造出上万元的价值。他在心里叹了一下。
他拎着鸡蛋赶在母亲前面下了车，嘘出一口气。快到家时，走过一个水果摊，母亲用六元钱买下一个大西瓜。
回到家，西瓜切开，露出鲜红的瓜瓤。他早就渴了，拿起一块，迫不及待地吃起来。西瓜甜极了，他吃得“呼噜呼噜”的，像小猪一样。
好久没有这样痛快地吃水果了。一抬头，母亲正看着他，眼睛有些潮湿，脸上却是极大的满足与疼爱。他的心，像琴弦被拨动了一下。这样的场景，似曾相识。
小时候，家里非常穷，他又馋得很。他常常在傍晚，偷偷去捡别人吃剩的西瓜皮，拿到河水里冲一下，便贪婪地啃起来。母亲知道了，用了三个晚上编织草绳，又用编草绳挣的钱给他买西瓜，然后看着他小猪一样吃着。
他怔怔地看着母亲，将满嘴西瓜咽下。那一刻，他忽然理解了母亲。艰难时，母亲靠着勤劳与节俭，供他上学，将他养大；富足时，勤俭作为母亲的生活方式，依然能带给她满足与幸福。而现在，富足的他却换不来时间陪母亲说一会话，母亲用这四个小时换来的，是与儿子共同相处的时光！
③他的脸上露出笑容，庆幸今天终于耐住性子陪母亲省下六元钱。这六元钱，跟自己在公司创造的上万元相比，是等价的。因为，。
14．联系前后文，完成下面的问题。（4分）
（1）“听说他是陪母亲买鸡蛋的，大家都用暖暖的眼神看着他，好像他是大家的儿子。”这句话表现了车上人怎样的心态？（2分）
（2）简析“这样的场景，似曾相识”这句话在文中的作用。（2分）
15．文中三次写到“他”的笑，下面是对第一次“笑”的心理活动的描写与分析，请联系前后语境，参照示例，完成后两次“他”笑时的心理活动的描写与分析。（8分）
示例：①描写：我一个堂堂大经理，竟然跟在老妈的身后去买鸡蛋？恐怕我的秘书和司机都不会被要求做这样的事吧？
分析：表现了听到母亲让他一起去卖鸡蛋时的惊讶。
②
③
16．根据你对文章主题的理解，在文章结尾处补写一句话，不超过30个字。（4分）
17．文中多处运用了对比的表现手法，请简要鉴赏。（6分）
15．②第二次：描写示例：不就两块钱吗？啊，妈妈，对于您的儿子来说，两块钱算得了什么呢？（2分）分析：表现了“他”对母亲精打细算的不屑与无奈。（2分）
③第三次：描写示例：多亏我没在妈妈面前表现我对她所作所为的不屑和不满，这才让我明白了幸福的真谛。（2分） 分析：表现了“他”理解了母亲的良苦用心、忽然间明白了幸福真谛时内心的感动和庆幸。（2分）
16．答案示例：幸福感的强弱跟金钱的多少并没有多大关系。（4分，对主题的理解没有方向性问题即可得分）
17．答案示例：①平常母亲与儿子对彼此关心、牵挂的对比：平常儿子很少回家看望母亲，即使打个电话，儿子也是因工作忙匆匆挂断；而母亲在电话的另一端总有许多话要说。——为下文母子二人的不同表现作铺垫。②母亲的节俭与儿子态度的对比：在采买鸡蛋的整个过程中，母亲的所作所为处处表现出她的节俭，儿子处处表现出他对母亲做法说法的不解、无奈甚至不屑。——在对比中刻画了人物的性格，加剧了矛盾冲突，增强了情节的吸引力。③过去与现在的对比：过去与现在母亲都以勤俭为她的生活方式，在给儿子带来满足的同时也给她带来了幸福；过去母亲的勤俭带给儿子的是满足和幸福，现在母亲的勤俭带给儿子的却是内心的抗拒和不屑。——突出了母亲的“不变”和儿子的“变”。为结尾处“他”内心的反省埋下伏笔。（每点3分，具体指出对比点1分，鉴赏分析2分，任答出两处即可）