中国的氢弹之父——于敏

　　2015年1月9日10时，北京人民大会堂。89岁的“2014年度国家最高科学技术奖”获得者于敏坐着轮椅，缓缓来到主席台中央，接过国家主席习近平颁发的荣誉证书。这是党和国家的崇高褒奖，也是一名科技工作者的最高荣耀。

　　这一刻，距离罗布泊沙漠腹地一声惊天“雷鸣”——1967年6月17日8时我国第一颗氢弹爆炸，已经过去了近半个世纪。

于敏是一个神秘人物，由于保密的原因，他的著述多未公开发表。直到1999年9月18日，于敏才重回公众视野，作为23名“两弹一星功勋奖章”获得者代表发言。在这之前，因为从事工作的保密性，他隐姓埋名长达28年。

1926年8月16日，于敏生于河北省宁河县芦台镇（今属天津市）。他在天津耀华中学念高中时，就以各科第一闻名全校。1944年，他考入北京大学工学院机电系。后来于敏发现，因为是工学院，老师讲课更强调知识的运用，而他喜欢沉浸在“纯粹”的理论之中，高深的物理学像一块巨大的磁石吸引着他。1946年他转到物理系，将专业方向定为理论物理。1949年他本科毕业后考取研究生，两年后以优异的成绩毕业，被慧眼识才的钱三强、彭桓武调到中科院近代物理研究所，从事“原子核理论”研究。这期间，于敏与杨立明教授合著了我国第一部原子核理论专著《原子核理论讲义》。彭桓武称赞于敏是“国际上一流的”核物理学家。有位日本专家来中国访问，听了于敏关于核物理方面的报告后问道：“于先生是从国外哪所大学毕业的？”于敏风趣地说：“在我这里，除了ABC外，基本是国产的！”日本专家赞叹：“你不愧是中国国产专家一号！”

1961年初，于敏奉命参加热核武器原理研究。当时，国家正在全力研制第一颗原子弹，氢弹的理论也要尽快进行。但国内很少有人熟悉原子能理论，在研制核武器的权威物理学家中，于敏又是惟一没有留过学的。他拼命学习，在中国遭受重重封锁的情况下，尽可能多地搜集国外相关信息，勤奋而艰难地进行探索。理论研究，离不开繁复的计算。国内当时仅有一台每秒万次的电子管计算机，并且95％的时间分配给有关原子弹的计算，只有5％的时间用于氢弹设计。记忆力惊人的于敏领导工作组人员，人手一把计算尺，废寝忘食地计算，攻克了一个又一个未知领域。

　　1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功。1965年9月，于敏带领科技人员解决了氢弹原理方案的重要课题，继而解决了热核武器大量关键性的理论问题。1967年6月17日早晨，载有氢弹的飞机进入罗布泊上空。当日，新华社向全世界庄严宣告：中国的第一颗氢弹爆炸成功！多年后，诺贝尔奖得主、核物理学家玻尔访华时，同于敏晤面，称赞他是“中国的氢弹之父”。

在研制氢弹的过程中，于敏曾三次与死神擦肩而过。1969年初，因奔波于北京和大西南之间，他的胃病日益加重。当时，我国正准备首次地下核试验和大型空爆热试验。操劳过度的于敏在工作现场几至休克。1971年10月，上级考虑到于敏的贡献和身体状况，才特许已转移到西南山区备战的妻子回京照顾。一天深夜，于敏又突然休克，幸亏妻子在身边，经医生抢救方转危为安。出院后，他又奔赴大西北。由于连年极度疲劳，1973年他在返回北京的列车上开始便血，回到北京后在急诊室输液时，他又一次休克在病床上。

　　在中国核武器发展历程中，于敏所起的作用至关重要。他说，他是个和平主义者。正因为对和平的强烈渴望，他将自己的一生奉献给默默无闻的核武器研发。

　　在他家客厅的墙上高悬着一幅字：“淡泊以明志，宁静以致远”。他婉拒“氢弹之父”的称谓。他说，中国核武器事业是庞大的系统工程，是全国各兄弟单位大力协同完成的大事业。

　　如今，89岁高龄的于敏仍是单位的重要“顾问”，以他平生所学，继续为祖国的核物理事业提供宝贵的咨询和建议。

　　 （摘编自北京日报2015年1月13日《于敏：惊天的事业，沉默的人生》作者：王建柱）

相关链接

①于敏“在氢弹原理突破中起了关键作用。”

——摘自《中国军事百科全书——核武器分册》

②从原子弹到氢弹，按照突破原理试验的时间比较，美国用了七年零三个月，英国四年零三个月，法国八年零六个月，前苏联四年零三个月。

——摘自“百度百科”

（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）

A．新年伊始，于敏荣获“2014年度国家最高科学技术奖”，这个喜讯使劳苦功高而长期隐姓埋名的于敏重回公众视野，成了新闻人物。

B．于敏读大学时就痴迷高深的物理学，喜欢研究“纯粹”的物理学理论，这为他后来成为国际上一流的核物理学家奠定了坚实的基础。

C．我国第一部原子核理论专著，是于敏与杨立明合著的《原子核理论讲义》，但由于所从事工作的保密性，于敏的著作未能公开发表。

D．按照突破原理试验的时间比较，从原子弹到氢弹，中国只用了两年零八个月，时间之短，居世界之首，这个重大突破与于敏密不可分。

E．诺贝尔奖得主、核物理学家玻尔对于敏极为推崇，中国的第一颗氢弹爆炸成功后，玻尔访华时，当面称赞于敏是“中国的氢弹之父”。

（2）请结合材料简要分析画线句的含义。（6分）

①于敏风趣地说：“在我这里，除了ABC外，基本是国产的！”

②日本专家赞叹：“你不愧是中国国产专家一号！”

（3）于敏进行热核武器原理研究，面临哪些困难？请结合材料概述。（6分）

（4）作为一名杰出的科学家，于敏有哪些突出的表现？请结合材料谈谈你的看法。（8分）

【答案及解析】

（1）B D（答B得 3分，答D得2分，答E得1分。答AC不得分）

【解析】本题考查整体把握文章内容、概括相关语段、辨析关键语句的能力。A 项，于敏1999年已经“重回公众视野”，见第3段。C项，“于敏的著作未能公开发表”说法过于绝对，文中说“他的著述多未公开发表”。 E项，玻尔称赞于敏是“中国的氢弹之父”，是中国的第一颗氢弹爆炸成功“多年后”的事。

（2）①于敏并不因为自己没有出国留学感到自卑，而是在日本专家面前不卑不亢，表现了强烈的民族自豪感。②日本专家改变了对中国的看法，高度赞赏于敏是中国自己培养的世界上一流的科学家；“一号”，说明于敏在科学界出类拔萃，首屈一指。（每点3分，意思基本正确即可）

【解析】本题考查对关键语句的理解，目的是把握传主强烈的民族自豪感和在国际上所产生的巨大影响。答题时注意两个关键环节，一是把于敏不卑不亢的态度和强烈的民族自豪感表现出来；二是把关键词“国产”和“一号”解说清楚，落实到位。

（3）①国内熟悉原子能理论的人很少，缺少充分交流探讨的氛围。②中国遭受重重封锁，不利于搜集国外相关信息。③国家处于非常困难的时期，科研资金短缺，物资匮乏，设备落后而且严重不足。（每点2分，意思基本正确即可）

【解析】本题考查概括相关段落、提取隐含信息的能力。第五段是解答本题的主要阅读区间。在这个段落中，有些困难是显性的，将其提取出来，稍加整合即可，如①和②；但有的困难却是隐性的，要通过“1961年初”的时代背景将其揭示出来，如③。答题时不要简单地摘抄现成语句，而要有一定的概括性。

（4）①目标专一，心无旁骛。青年时代就明确了奋斗方向，始终如一地努力追求。②不顾病痛，忘我工作。身患重病，却不辞劳苦，四处奔波，过度操劳，以至多次休克。③淡泊宁静，虚怀若谷。他是氢弹研制中的关键人物，却不居功自傲，婉拒“氢弹之父”的称谓。④隐姓埋名，无私奉献。由于保密的原因，他长期隐姓埋名，默默无闻地把自己的一生奉献给核武器研发事业。⑤生命不息，奋斗不止。89岁的高龄，却还担任单位的重要“顾问”，继续为祖国的核物理事业建言献策。（每点2分，答出4个方面即可）

【解析】本题考查概述人物主要精神品质的能力。本文信息量较大，考生采集相关信息有很宽的余地。整合答案时按照“观点＋概述”的格式作答，使人一目了然。即先对于敏的突出表现进行理性概括，然后简要说明理由。概括时，观点要鲜明，一语中的；概述要简洁，与材料密切相关，将观点有力地支撑起来。