司马光绝编苦读

司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。”（《三朝名臣言行录》） 司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。”

注释：①司马温公：即司马光。②独下帷绝编独自苦读：像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦。

1．解释下列句中加点的词。

①患记问不若人 患：担心 　　　　　

②迨能倍诵乃止 迨：等到

２.翻译句子

用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。

（由于）读书时下的力气多，收获就长远，他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。

3．本文中概括主旨的句子是：（Ｃ ）

A． 用力多者收功远。

B． 其所精通乃终身不忘。

　C． 书不可不成诵。

　D．咏其文，思其义，所得多矣。

4．文中“独下帷绝编”写只有司马光独自苦读，其中化用的表现孔子读书勤奋的成语是韦编三绝。并谈谈你的体会：学习的态度要勤奋，读书的方法要背诵。

阅读导读

选自（《三朝名臣言行录》）作者朱熹（1130—1202）南宋著名理学家、思想家、哲学家、诗人、教育家、文学家。汉族，字元晦，后改仲晦，号晦庵。别号紫阳。司马温公：即司马光，北宋政治家、史学家，死后被封“温国公”，故称司马温公。

患：担心。

既：已经。

下帷：原指汉代董仲舒下帷讲学，三年不看窗外事。这里借此指读书专心。

绝编：据《史记·孔子世家》记载，孔子读《周易》，“韦编三绝”（意思是，翻阅的次数多了，编牛筒的牛皮绳子被多次折断）， 后以“绝编”指勤奋读书。

迨：等到。

乃：才。

尝：曾经。

或：有时

咏：吟咏。

倍诵：“倍”通“背”，背诵。

若：如

游息：玩耍休息

司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。大家在一起学习讨论，别的兄弟已经会背诵了，去玩耍休息了；（司马光却）独自苦读，像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦，一直到能够熟练地背诵为止，（由于）读书时下的力气多，收获就长远，他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。司马光曾经说： “ 读书不能不背诵，在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就多了！ ”

本文记叙了司马光勤奋苦学的故事，尤其是“书不可不成诵”、“咏其文、思其义，所得多矣”等观点，是学习的准则。 要学习司马光那样勤奋苦学的精神。全文主旨句：书不可不成诵 (读书不能不背诵积累)