看树

在乡村学校，十多年了，我总喜欢看树。在四季的轮回中，树像这幽静的村庄，呈现着它自己的色彩。看树的感觉，在我的心灵中散发出阵阵光芒。

在春天的田野，我曾看过-棵树。那是一个已被水珠打湿的傍晚，我轻轻地抚摸着一棵枝干像盘龙一样的椿树，它的庞大的树身盖住了一大片庄稼。和煦的风从耳边掠过，心霎时像一泓明静的湖水，一向被忙碌踩乱的日子在心中渐惭沉静了下来。

在夏天的山道上，我推着装满学生课本的三轮车，看过树。阳光火一般灿烂，山道上是一棵棵苦楝树。它们尽力伸着腰肢，碧绿的叶子润润地生长着，向我展示着一种青春的动感与奔放。那树荫给我的心遮上了一把清凉的伞。于是，我用歌声开始装点这长长的山路，用昂扬的心情把不经意间掉进心里的那一点点孤独赶走。

在秋天的乡村，我带着学生么们，看过树。我对他们说，一棵树滋润不了万物，但它们能滋润自己的每一片叶子，养熟自己的每一个果子。学生们的脸上荡满欢笑，如一个个红透的果。然后他们一个个把心贴紧树，紧紧地去拥抱那些树。这时我突然觉得，对于他们，面对-棵树，竟是一种最美的完善。

在冬天的高原上，我曾和父亲赶路，看过树。那是一排白杨，它们和我们一样，在朔风中感受一种寒冷。它们是钻天杨，很高大，脚下牢牢地抓住一方泥土，头顶一片苍天，在风与雪中挺直着躯干，就像-杆杆坚强的旗帜。我知道，这是-种与脆弱无关的美丽。那一刻，

我们只是和树一样在凛冽的冰雪中遥望自己的远方。

我喜欢看树，也爱思索树。人的一生就像一条长路，许多人走不到向往的尽头，而树竟能把一生几乎完美地走完。我不曾想这是为什么，但我明白，树的四季都在承受烈日和风雨，它坦然地以一种坚毅面对一树同样的叶子，直到将每一片叶子都染成金黄。我想，不管谁怎么说，我总渴望像树一样活着，坦然地走过自己的一生。

[阅读提示]读这样的文章，可以随着文脉不断地进行揣摩。如：文题是"看树"，那么作者会不会围绕着"看树"二字展并自己的文章呢?如果是，又是怎样展开的呢?

看到第三段，段首就是一句"在春天的田野，我曾看过一棵树。"那么，可以知道作者是在围绕着"看树"写文章了，这时候文中出现了"春天"，那么下面是不是就要写夏天看树了呢?

果然作者又写了夏天看树、秋天看树、冬天看树。那么，是不是在写了这四个季节的看树之后作者会表达自己的感受呢？

作者在最后一段中表达了自己的感受，这是一种什么样的感受呢?它与前文有没有什么联系呢?与"看树"的"树"有什么联系呢? 思考完这些问题，你也就看懂了这篇文章。

1．贯串本文的线索是：看树(或看树的感觉)

2．将文中标示作者按一定顺序写"看树"感觉的关键词语写在下面。

春天的田野夏天的山道秋天的乡村冬天的高原

3．用文中的句子表达--秋天看树时作者的感悟。

一棵树滋润不了万物，但它能滋润自己的每一片叶子，养熟自己的每一个果子。

4．用自己的话语表达--看了冬天的树后作者的内心感受。

我要像钻天杨一样坚毅执著。(或与此相近的表达)

5．自选角度，欣赏第三自然段中画横线的句子。

(答案不拘，以能分析到作者的内心感受为上，其他内容言之成理也可。)

6．体味全文内容，写出本文最后一段中最能表现作者"思索"的一个句子。

我明白，树的四季都在承受烈日和风雨，它坦然地以一种坚毅面对一树同样的叶子，直到将每一片叶子都染成金黄。