阅读下面的文章，完成13～17题。
信的记忆
刘学凡
从小，我就梦想着当一名送信的邮递员。因为到我们村送信的邮递员三航叔，每到镇上开集市的逢双日子，总能给小山村带来欢乐。翻过东边的天道梁，顺着一个大斜坡，伴着一阵接着一阵的铃铛声，三航叔骑着漆成邮绿色的加重红旗自行车，从坡上俯冲而下，然后在村头的打麦场上划一个漂亮的弧线，稳稳地停靠在那棵老槐树下，引得一群光屁股小孩追逐嬉戏看热闹。村头做生活的女人们看到了，都喜欢和他打趣：“三航，你是送信呢，还是来打铃和表演车技的呢?那铃铛要是个金子做的也给你打破了。”三航叔听着就来劲了，和女人们调笑：“铃铛打破了正好啊，把你这个俏媳妇绑我自行车上，当个铃铛使。”嬉笑声中，三航整理好给村里的信件、报纸，还有给各户从集市捎带来的各色生活用品，一一给各家送去。遇到时间宽裕的时候，三航叔还会驮着几个村头玩耍的娃娃，在打麦场骑上几圈，再讨几句女人们的夸奖。
不管有信没信，捎不捎东西，三航叔都要去十三阿婆家打个招呼。十三阿婆在村里年龄最大，辈分最高，和小儿子天柱住在村西头的一个小院子里。早几年，天柱考上军校又从了军，回来少了，三航倒是经常来十三阿婆家里坐坐，念念天柱写回来的信，顺便把回信写好了带回寄出，有时还帮着阿婆做些重体力的家务。
我上小学三年级的那年，有一天，快午饭的时候，平日里一贯乐呵的三航叔表情严肃地带着两个陌生的叔叔来到我家，和我那当乡村民办教师的父亲谈事儿，还差我叫来老村支书。大人们关着门压低声音说着话，小孩子在外面根本听不清他们说什么。房门打开的时候，我们看到每个大人的眼睛都红红的，听清到三航叔说的一句话，“就这么着吧，天柱就留在县烈士陵园，部队寄回的这套衣服留在村委会，武装部、民政部的同志和我中午都留在老师家吃饭，十三阿婆那里就别去了”。三航叔这次破天荒地在我们家吃了顿中饭。后来，从父亲那里我知道天柱牺牲了，大人那天商量的结果就是谁也不能和十三阿婆说这事，这是全村人共守的秘密。
三航叔还是逢双的日子来送信，只是过一段时间三航叔就会找到我父亲，把村里唯一的一份《人民日报》抱过来，一起找找天柱当兵的地方有什么新闻，看看军队有什么变化，商量好了，就模仿天柱的口气和笔迹，认认真真给十三阿婆写一封信，封好，贴上邮票。三航叔是个细心人，知道十三阿婆虽然不识字，但是每一封信都要凑近了仔仔细细看好几遍，为了区分字迹，三航叔就拉上我去念“部队来信”，同时，还让我当着十三阿婆面把回信也写好，从那时起替阿婆写回信就成了我的任务，我人生的第一封信也就在这个小山村诞生了。
走进十三阿婆的小院子，三航叔总是开开心心、高声大气地说：“十三阿婆，天柱又来信了，还给你寄了好吃的呢，路程远，包装破了，我把东西给您带过来了。”这些东西，我知道，都是三航叔自己掏钱买的。十三阿婆的回信永远都是介绍院子里的天柱上大学那年种下的那棵柿子树、自己养的几只鸡、自己的身体状况，最后一句就是：柱娃儿，明年柿子开花的时候，能回来看看娘吗?我这身体是一日不如一日了。我写信时，常常会可怜十三阿婆，泪水就情不自禁地往下流。三航叔就会猛地朝我头上敲一个“笃栗子”，“山娃子，认真写!不许开小差”!我一下子醒悟，擦了眼泪赶紧往下写。十三阿婆就怪三航叔，“三航，看你把山娃子打疼了，他可乖着呢”。信写好，十三阿婆都要在手里摩挲几遍，凑到眼前看了又看，才让三航叔封起，放进邮包。下次来村时，三航叔会把这封敲了日戳的信，存放在村委会。
日子就在十三阿婆的期待中，一天天过去，而我写的信也伴随着阿婆对儿子的思念和期盼飞向了天堂。
当小院子里柿子树第十次开花的时候，十三阿婆拄着拐杖在柿子树下转了一圈又一圈，嘴里不停念叨：“今年的柿子花开得有些早啊，比往年都还密实，怕不是天柱要回来看我吧?”心里想着天柱，十三阿婆进屋歇息，就再也没有醒过来，怀里抱着一个老蓝布包裹，包裹里整整齐齐放着“天柱”写回来的那一封封沉叠叠的信，那是她对儿子的期待和牵挂啊!
村子里，十三阿婆辈分儿和年龄都大，送行的日子，全村老少都来了。有人问了句“要不要等等三航，他在十三阿婆跟前像儿子一样啊”。就有人接话“信儿是捎了，可今儿是个逢单的日子，怕是来不了”。话音未落定，山梁上一阵紧一阵的铃铛声自远而近冲下山梁。人们顿时都激动起来，哎呦，真是三航赶来了啊!三航叔把自行车在老槐树下停好，一路小跑去了村委会的土坯房，从箱子里取出由我代笔替阿婆写给天柱的信件，和那个老蓝布包一起，用天柱部队寄回的绿军装打了一个包袱，挂在我的背上，我一下子觉得肩上沉甸甸的，众目睽睽下，一种巨大信任感使我突然觉得自己长高了许多，想想平时写信时，三航叔认真的态度和十三阿婆期待的眼神，再看看素装的人群，我失去控制，哇的一声，哭了出来。三航叔流着泪把我拎到自行车后车座坐好，对大伙说：“十三阿婆是要靠这些信去找天柱的，有了这信，娘俩就可以团圆了，这些信还得我送啊!”说完，就使劲打起铃铛，推着自行车走上崎岖的山路，送行的队伍就跟随着，逶迤上了山梁。
早春的山风冷峭、坚硬，把三航叔的自行车铃铛声传出很远很远……
[文本思路]
一、三航叔是给山村带来快乐的邮递员
二、三航叔关心十三阿婆代给天柱写信
三、三航叔带来天柱牺牲消息决定保密
四、三航叔模仿天柱给十三阿婆写家信
五、三航叔让我替十三阿婆给天柱回信
六、信带着阿婆对儿子的思盼飞向天堂
七、十三阿婆怀抱对儿子思盼的信逝世
八、村民在三航叔车铃声里为阿婆送葬
九、早春山风远传三航叔自行车铃铛声
13．文章中“我”的第一封信是为谁而写的？写的什么内容？（3分）
[参考答案]为十三阿婆而写（1分），十三阿婆对儿子说的话（2分）。
14．给天柱的信，不可能寄山，三航叔却还要盖上邮戳，你如何理解？（3分）
[参考答案]郑重其事，愈显真情。
15．文中出现的三次“铃铛声”，在营造氛围方面各有什么作用？（6分）
[参考答案]第一次制造欢乐气氛，第二次表现紧张情绪，第三次寄托哀思。
16．本文节选自一封书信，原信开头是：
我亲爱的女儿：你总问我，现在手机短信、网上沟通如此方便，爸爸还为什么坚持给你写信，那是因为信在爸爸心底就是诚信和责任的象征，爸爸和信有一段割舍不下的缘。今天借这封信，和你说说爸爸和信的故事。
为了使主题更集中、人物更突出，本文只选了信中的叙事部分。请分析书信体原作在表达效果方面有什么特点。（6分）
[参考答案]以信的形式写“信的记忆”，形式与内容贴切(3分)；语感亲切，拉近了作品与读者的心理距离(3分)。
17．请用4个恰当的词语概括三航叔这一贯穿全文的人物形象。（8分）
[参考答案]示例：重情义、善良、热心、敬业、开朗（每答出一个可得2分）