我没有学会聪明

我天性笨拙，这一点在我大学毕业时我的导师威尔先生对我早有评价，他说我是一个勤奋的人。威尔先生最欣赏的一句话就是“勤能补拙”。他评价一个人勤奋往往就暗示了这个人可能是笨拙的，因为他常常说，勤奋的品质是上帝给笨拙的人的一种补偿。我相信我就是得到上帝这种补偿最多的人。

就在大学毕业这一年，我接受威尔先生的推荐到安东律师事务所应试。这是伦敦最著名的一家律师事务所，很多日后成名的大律师都是在这家事务所里接受起初的训练而走上成功之路的。这里的工作以严密、准确和讲求实效而著称。

临出门前，母亲很正式地告诫我要学得聪明些，不要呆头呆脑的让人看作是个傻瓜。我吻了吻母亲的前额轻声地说：“我会做好的，请放心吧。”但实际上直到我迈进事务所的大门，心里还是一片茫然：怎样做才算聪明呢？

来应试的人很多，他们个个看起来都很精明。我努力地让自己面带微笑，用眼睛去捕捉监考人员的眼神。无疑，给他们留下机灵的印象，对我的录用会大有帮助。但这一切都毫无用处，他们个个表情严肃，忙着把一大堆资料分发给我们，甚至不多说一句话。

发给我们的资料是很多庞杂的原始记录和相关案例及法规，要求我们在适当的时间里整理出一份尽可能详尽的案情报告，其中包括对原始记录的分析，对相关案例的有效引证，以及对相关法规的解释和运用。这是一种很枯燥的工作，需要耐心和细致。威尔先生曾经为我们详细讲解过从事这种工作所需的规则，并且指出，这种工作是一个优秀律师必须出色完成的。

我周围的人看起来都很自信，他们很快就投入到起草报告的工作中去了；我却在翻阅这些材料时陷了进去。在我看来，原始记录一片混乱，并且与某些案例和法规毫无关联，需要我首先把它们一一甄别，然后才能正式起草报告。时间在一分钟一分钟地流逝，我的工作进展得十分缓慢，我不知道要求中所说的“适当的时间”到底是指一个小时还是两三个小时。我发现如果让我完成报告，可能至少需要一个紧张的晚上。可是周围已经有人完成报告交卷了，他们与监考人员轻声的交谈声几乎使我陷入了绝望。越来越多的人交卷了，他们聚集在门外等待所有的人都完成考试后听取事务所方面关于下一步考试的安排。当时我也认为安东事务所的考试不会只有这一项。他们一起议论考试的嗡嗡声促使屋里剩下的人都加快了速度，只有我，脑子里一遍一遍地想着母亲的忠告：要学得聪明些。可我怎么才能聪明些？我干不下去了。

终于，屋子里只剩下我一个人在面对着只完成了三分之一的报告发呆。一个秃顶男人走过来，拿起我的报告看了一会儿，然后告诉我：你可以把材料拿回去继续写完它。

我抱着一大堆材料走到那一群人中间，他们看看我，眼睛里含着嘲讽的笑意。我知道，在他们看来，我是一个要把材料抱回家去完成的十足傻瓜。

安东事务所的考试只有这一项，这一点出乎我们的意料之外。母亲对我通宵工作没有表示过分的惊讶，她可能认为我肯定会接受她的忠告，已经足够聪明了。我却要不断想克服沮丧情绪说服自己完成报告，并在第二天送到事务所去。

事务所里一片忙碌。秃顶男人接待了我，他自我介绍说是尼克·安东，事务所的主人。他仔细翻阅了我的报告，然后又询句了我的身体状况和家庭情况。这段时间里，我窘迫得（），回答他的问话显得（）。但在最后，他站起来向我伸出手，说“祝贺你，年轻人，你是唯一被录取的人，我们不需要聪明的提纲，我们要的是尽可能详细的报告。”

我兴奋得快晕倒了，我想回家告诉母亲，我成功了，但我并没有学会聪明。

1．为文中两处加点字选择正确的注音：（2分）

（1）拙（A.zhuō B．zhuóC．chù）（）

（2）沮（A.zǔ B．āoC．jǔ） （）

2．本文是以________________为顺序，以_________________为线索来组织材料的。（2分）

3．本文第六段所运用的两种主要表达方式是_______和_______。（2分）

4．根据解释为第十一段的空白处填入恰当的成语：（2分）

（1）不知道怎么办才好。（）

（2）话讲得很乱，没有条理层次。（）

5．为文章最后一段中“聪明”一词选择最适当的解释（）（1分）

A．给他们留下机灵的印象，不要呆头呆脑的让人看作是个傻瓜。

B．用眼睛去捕捉监考人员的眼神，看起来很精明。

C．很自信，在适当的时间里整理出一份尽可能详尽的案情报告。

D．接受母亲的忠告，通宵工作。

6．从第十段尼克·安东在告知录取“我”时所说的话的含义中，谈谈你对文中主人公应试成功的原因的理解。（2分）

《我没有学会聪明》

1．选择正确注音：

①（ A ） ②（ C ）

2．本文以“时间”以“怎样才能学会聪明”为线索组织材料

3．主要表达方式是记叙和描写

4．填入恰当的成语是（不知所措）（语无伦次）

5．“聪明”一词最恰当的解释（ A ）

6．文中主人公应试成功的原因是因为，我没有显示“聪明”，而是耐心细致，踏实的工作。